家长们应该怎样正确处理孩子早恋的行为

       正确处理孩子早恋的行为!初一年级学生刚刚从小学步入初中,面对一个陌生环境往往会感到害怕、孤独和空虚。这时有了朋友,特别是异性朋友和自己特别谈得来,那么会对对方产生微妙的不同于其他朋友的情感,有些孩子不能正确把握这份情感,任其放纵蔓延,于是就容易产生了早恋行为。在孩子成长的这一阶段,家长如何通过情感教育引导正确处理孩子早恋的行为呢?

       首先,帮助孩子了解性知识,提高思想认识。利用科学的性知识教育孩子,让他们做自尊、自爱、自尊,能合理地约束自己的行为,不谈“性”恐惧。同时要引导幼儿正确区分友情与爱情,注意男女之间的适当关系。温柔的方式来引导他们承认自己的早恋行为,不要回避。逃避只能意味着放纵,所以它会被允许发展,而不是找各种借口来辩护,所以它只会变得越来越深,最终无法自拔。只有当我们意识到初恋的危害时,我们才能摆脱它。

       其次,及时照顾和指导儿童。对于早恋的孩子,不能视其为“大逆不道”,一旦发现孩子有早恋行为就采取“紧急措施”,如加强监视、限期断交等等,用简单粗暴的处理办法,极大伤害了孩子的自尊心,使正陷入早恋迷途的学生感到压抑和苦闷,此时处于青春期的学生常有逆反心理,越是反对,态度越坚决,越是禁止,谈得越热火。好奇心理,也成为一些孩子堕入早恋的诱因。有的孩子原先只有那么一点儿意思。经过同学们的纷纷议论,可能弄假成真。因此,在教育过程中更应当尊重关心,进行正面的疏导,会取得更佳的效果。

       最后,分散孩子的注意力。引导孩子参加各种活动,努力培养孩子广泛的兴趣爱好,如象棋、球类游戏、音乐、舞蹈、绘画等集体活动,使他们达到陶冶情操、愉悦、情感调节的目的,丰富精神生活的目的。让他们在与异性相处中萌发好感时,能及时地调整好心态,用理智战胜情感,把情感冻结埋藏,把精力集中到学习中去,把对异性的爱慕升华为学习进取的动力。