挫折教育误区会经历哪些误区?家长们必不可小看的关键

       随着教育思想的发展,越来越多新的思想理念为大众所接收。而其中,赏识教育、挫折教育等等都非常受到家长们的关注。而有些家长更是开始学习和采用这种方法来教育自己的孩子。

       但是,现在的一些家长,对于挫折教育产生了很多片面性的看法和理解。很多学员来到贤德青少年特训学校的资深青少年问题教育专家却从中发现了教育方式的问题,那就是很多父母在进行挫折教育的时候,其之间的矛盾也随着挫折教育而逐渐加重。尤其是一些70后的父母,认为其孩子所受到的表扬和鼓励太多,所以刻意的去对孩子设置挫折进行挫折教育。


       其实这是一个错误的看法,因为很多时候,孩子在生活中所遇到的挫折已经够多了只是作为父母而言并不知道而已。举例子来说,孩子会因为考试失误而导致其成绩下降,又或者,在学校交朋友出现了人际交往问题。这些在父母眼里算不上大问题的小问题在孩子眼中却成了大问题。对于这种问题,家长通常所犯得错误有两种。

       首先,是家长反客为主,直接帮助小孩子解决这些所谓的小问题。这种问题,也就是我们经常说的过度保护。而这种过度保护对于孩子而言是更大的伤害。第二种问题,是父母以成年人的眼光去对待孩子的世界,对于孩子所面对的挫折以否定的态度去看待,而不仅仅这样,更多的还是从自己的角度出发去给孩子设置一个挫折。

       在贤德,有这样一个家长,其事业有成,算是社会上比较有钱的人。为了不让自己的儿子因为家里的财富而丧失斗志,也坚守穷养儿的教育理念,于是亲手创造了一个全新的生活。在儿子出生之后,一家人就从别墅搬出去租了一个小房子住,节俭的生活并没有让父亲停止制造挫折,其还经常装穷苦。这所导致的结果是孩子从小就变得自卑而怯懦。后来,看着女儿渐渐长大,当女儿高三的时候,父亲他们吧家里的真实情况告诉了女儿。而女儿的愤怒却是他们没有预料到的。

       这种节俭过头的教育方式,过分夸张的设置了挫折。最后所导致的结果是让孩子失去了对父母的信任。因此,正确的挫折教育并非是刻意为之,家长如果要进行挫折教育,需要更加细致的去观察孩子的生活。也只有这样,才能更好的起到教育效果。

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