心不再彷徨,路不再迷茫——懵懂少女走出早恋误区

       基本资料:

       晓婧,16岁,湖南常德人,高一学生。属于留守孩子,从小跟随爷爷奶奶长大,父母在她上小学时就外出务工。小学到初中学习成绩一直名列前茅,爸爸妈妈不在身边照顾的生活使其从小养成了独立的性格。上高中后,学习成绩出现下滑,虽然几经努力,但是收效甚微,后来自甘堕落,开始早恋。父母发现后,将其接到工作所在地上学,希望断绝她与早恋对象的关系。但是学在新的环境里,女儿难以适应,习成绩也没有起色,并且依然我行我素,不思学习,后来偷偷拿家里的钱供其“男友”上网。父母迫于无奈下,将其送到贤德青少年特训学校。

 

       专家分析:

       哪个少女不怀春?晓婧同学之所以出现早恋行为有下面几个方面的原因:一是青春期渴望与异性交往的心理作祟。虽说十三四岁的少年才称之为情窦初开,但是据调查显示,高中生是出现早恋现象最密集的一个群体。随着晓婧同学生理与心理上渐趋成熟,浅层性意识的觉醒等,会渴望与异性之间的交往。其次,缺乏温暖的家庭环境使得晓婧产生了恋爱心理。从小到大,父母就很少在晓婧同学身边,对其的关心也仅仅依靠电话的信号传递或每年过年回家时短暂在家待几天。这使得晓婧十分孤独,缺乏安全感与家庭的温暖。她觉得在早恋中十分甜蜜,可以拥有他人的关心关怀,恋爱使其有安全感。其三,受周围环境的影响。据晓婧同学自己透露,他们班有几对情侣,很多女生都有追求者,她十分羡慕那些有男生关心与呵护的女生,渴望自己也能得到。

 

       转化策略:

       一般而言,早恋的青少年在心理上较为脆弱,他们早恋具有趋同性与盲目性。因此,要帮助晓婧同学走出早恋的误区首先要帮助晓婧树立正确的恋爱观与价值观。贤德青少年特训学校为晓婧同学配备了一名女性心理老师,与她在一起生活、学习,为其进行心理疏导。在生活中时常关心晓婧同学,与她聊天,以一个过来人的朋友身份给她讲解恋爱的知识,告诉她早恋的危害,既是良师又是益友,在学习中,心理老师时常会鼓励晓婧,注重细节教育,发现晓婧的闪光点予以肯定与激励。另外,双管齐下,让晓婧的父母也在贤德特训学校与女儿生活了一段时间,在此期间,与女儿同吃同住,时常关心女儿,并且在贤德特训学校老师的指导下经常与女儿聊天,渐渐地,亲子之间的关系越来越紧密。除此之外,培养晓婧广泛的兴趣爱好,助晓婧同学走出早恋误区。贤德特训学校会专门开办兴趣班,包括台球、篮球、乒乓球、羽毛球等球类运动以及诗歌朗诵、书法等文艺类兴趣等。晓婧同学对台球与书法表现出了浓厚的兴趣,不仅掌握了两项技能,同时在对待早恋的心态上也出现了很大的变化。

 

       转变效果:

       通过在贤德青少年特训学校半年的学习与教育,晓婧同学已经随父母回到了学校,同时也断绝了与以前“男友”的联系,一门心思放在学习与自己的业余兴趣上,并且希望等到高考的时候能够考上理想的大学。曾经因早恋而荒废学业的懵懂少女已经逐渐长大,为了心中的梦想而努力。

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