网瘾少年教育之贤德叛逆青少年教育学校教育新方法

       随着科技的日益发达,人类的生活形态也发生了翻天覆地的变化。第三次科技革命迅猛发展时代下的孩子,其游戏不再是曾经对于周边大自然的各种新奇探索和挑战,转而变成了网络世界虚拟的刺激和交流。越来越多的青少年被局限在小小的空间里,其心灵却在空旷的网络世界里游荡。在现实中,人的内心无法与身体相分离。但是在青少年的精神世界里,身心被动的割裂开来使得越来越多的青少年模糊了现实与虚拟。在网络的世界里,自我被无限的放大,相对应的造成了自我在现实中被无限缩小。因为沉溺网络世界,使得孩子对于现实的关注过少,也不能正常的和周围人产生良好的交流。

       在戒除网瘾的专题,集众家之所长,总多年之经验归纳出了属于贤德叛逆青少年教育学校的方法:


       第一步骤、协助孩子认知到自己已过度使用网络了,也就是说,贤德资深专家会有意识的引导孩子发现以及面对自己上网成瘾的事实。并且面对就是为了觉察自己的行为失当,举例来说,通过引导让孩子知道上网时间超过了两个小时就算上网超时;

       第二步骤、协助孩子认知到导致其过度上网行为的潜在心理问题,亦即引导网瘾少年直面内心,帮助孩子探索自己沉溺网络的根源。根据贤德青少年戒网瘾学校的研究,过度上网的行为是潜在心理问题导致其逃离正常生活的结果;

       第三步骤、协助孩子去面对现实,处理潜在的心理问题而非沉溺网络以逃避问题,让孩子深切了解到逃避问题只会让问题更加恶化而已,并非解决问题之道;

       第四步骤、协助孩子发展出改善过度使用网络行为的行动计划并加以执行,配合第三步骤的潜在心理问题的处理,应协助孩子提出具体改善网络上瘾行为的行动计划,并身体力行以逐步改变上网行为;

       第五步骤、在限制其上网时间的同时,应培养出对时间的敏感度与对自我的监控能力,以期在达成教育目标回归正常与和谐的生活之后,能自我监控以持续维持战果。

       贤德青少年特训学校针对网瘾上年的教育回归的五个步骤是通过多年的教育实践总结出来的。大量网瘾少年在贤德接受教育之后回归正途的事实证明了,贤德资深的问题少年教育专家势必会用最有效和最合适的教育方法来帮助孩子重回正途。而且很多回归的迷途少年也维续了改变的成果,相信他们会更加坚定的面对未来的诱惑与挑战。

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