覃玲,女,11岁,小学五年级学生,成绩较差,尤其是这学期以来,成绩逐步下降。课堂上能遵守纪律,但注意力不集中,一直昏昏沉沉、无精打采,老是趴在课桌上,不肯写作业。
唐娟,女,13岁,六年级学生。性格上,胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有:不合群,孤独,害怕参加活动;自卑感强,回避与老师同学相处。
胡涵,女,今年十四岁,江苏苏州人。父母亲在家务农,同时也经营着一个小店维持全家人的日常开销。忙于农活和生意的父母将小胡涵寄养在奶奶家,因此,小胡涵从小就很少同父母亲相处。
下午军训后,我找于正同学单独谈了话。刚开始,他显有点拘束,话语不多,声音也比较小,仍然是我问他答,他一般很少主动说话(也许这就是于正母亲所说的“他这孩子胆子比较小”)。
刘杰,今年15岁的初三男学生。在校的学习成绩较差,沉溺上网,喜欢穿奇装异服。老师管教的时候,经常和老师产生冲突、顶撞,对于教育有很强的抵触情绪。在学校,他这种反抗行为十分尖锐。每当老师批评他时,置之不理之外,有时甚至还和老师顶嘴或动手。
家长应尽量控制自己的负面情绪,避免过度震惊,愤怒或感到绝望。不要把孩子的偷窃行为看作自己个人的失败。可明确地表示对偷窃行为的不认同,但要避免将事件夸大,例如把孩子视为罪犯处理。
许多青春期的孩子对大人都有一种逆反心理。他们往往把家长和老师的批评、帮助理解为与自己过不去,认为伤害了自己,因而就会表现出严重的敌对倾向。
叛逆是孩子成长过程中都会遇到的,一般情况下3岁,三年级,初中三年都会比较严重。这时候一定有耐心,以理服人,从孩子的角度考虑,心平气和的讲道理效果会更好,适当的时候也应该对孩子严厉要求。
性格比较内向,人际关系不好,从不主动和别人交往。在家里经常和父母吵架,不希望和父母在一起,但来到贤德戒网瘾学校后开始想家,希望尽早回家。家庭条件较好,父母经营一家饰品加工厂,初中开始厌学,毕业后进入职校学习烹饪,自述很喜欢厨师这个职业,但对自己的未来很迷茫。
小川今年15岁,男生,初三,父母是公务员,家庭条件相对优越。在家里,小川从小就是个活泼开朗、听话懂事的孩子,读书、上学从幼儿园开始就没有让父母操心过,奖状房间里面都摆满了,父母一直以有这样的孩子而骄傲。
学员基本概况:小李,16岁,高二学生,家里的独生子。九岁时,父母离异,跟母亲一起生活,母亲为了他没有组建新的家庭。一直以来母亲都细心照顾他,什么都不让他做,只要他安心学习,尽量满足他的需要。
小肖,16岁男孩,湖南益阳人。因为学习成绩下降,考试成绩不理想。作业也不愿意做,觉得学习没有用,不愿意上学了。每天一回家就要玩电脑游戏,说要做游戏竞技者。